Als sich in der Pause am heutigen Dienstag herumsprach, dass die Drittklässler „gleich“ ihr Schmetterlings-Abenteuer feierlich in der nahegelegenen Wiese beenden, hielt die Religions- und Ethik-Kinder mit ihren Lehrerinnen nichts mehr in den Klassenräumen:

Wir kommen einfach mit!

Denn es war selbstverständlich nicht nur unsere pure Neugier und Vergnügungssucht, sondern auch fachlich aus dem Stoff begründet – beschäftigen sich die Religions- und Ethik-Kinder doch aktuell mit dem Themenkreis „Schöpfung“, „Staunen und Philosophieren über die Natur“, „Bewahren und Schützen der Schöpfung/Natur“. Das passte ja prima!

Da konnte im Nachhinein so viel philosophiert werden: Wie fühlten sich die Schmetterlinge in der aktuellen Aufbewahrung? Sehnten sie sich nach Freiheit? Warum konnten sie so gut wegfliegen? Wo hatten sie das gelernt? Warum zögerten sie zunächst? Fühlen die Schmetterlinge dabei etwas? Haben sie Gefühle? Denken sie? Kennen sie sich jetzt noch?…

Nach so vielen Fragen konnten die Ethik-Kinder dann auch noch staunen:

Wie viele verschiedene Arten von Gräsern gibt es eigentlich in einer Wiese? Wir sammelten von jeder Sorte vorsichtig und wertschätzend nur ein Exemplar und kamen auf … genau… ziemlich… ungefähr 12 verschiedene Arten! Das hätten wir vorher auch nicht geschätzt!

Um die gesammelten Gräser nicht nur „wissenschaftlichen“ Zwecken zu opfern, betteten wir sie noch in einen künstlerischen Rahmen ein und ordneten sie auf dem Pausenhof in ein „Natur-Mandala“ ein. Eine schöne Gemeinschaftsarbeit!

Danke, Klasse 3 und Frau Zuber, dass ihr uns mitgenommen habt und wir mitten in der und mit der schützenswerten und wunderschönen Natur eine schöne „Staun-und-Philosophier-und-Gestaltungs-Doppelstunde“ erleben konnten!

Wonnemonat Mai… 😊